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    1. 遠在3000多公里外的天山腳下,有群“奮斗的長寧人”

      發布時間:2019年08月05日 來源:文匯報 訪問量:

      有一種情懷,叫支援邊疆;有一種奮斗,叫在那遙遠的地方綻放生命的美。

      克拉瑪依,新疆維吾爾自治區的4個地級市之一,地處準噶爾盆地西北緣,下轄克拉瑪依、獨山子、白堿灘、烏爾禾四個行政區,總面積7735平方公里,有漢、維吾爾、哈薩克等46個民族,人口44.3萬(不含轄區兵團人口);少數民族占19.3%。克拉瑪依是一座石油特色鮮明的現代化、工業化城市。轄區內有中石油新疆油田公司、西部鉆探公司、獨山子石化公司、克拉瑪依石化公司、昆侖銀行等16家中央企業,是典型的中央企業聚集的城市。

      2015年8月,長寧區與克拉瑪依市結對共建,并先后派出兩批干部人才赴克,分屬上海市第八批、第九批援疆干部人才,上海市第一、第二批援克干部人才。經過四年的結對共建,長寧區與克拉瑪依市兩地在教育、醫療、科技等領域有了較為顯著的合作成果,也取得了一定的成績。

      鄧大偉:嫁接“上海經驗”扎根本地

      2017年2月22日,鄧大偉成為上海對口支援新疆克拉瑪依干部中的一員,被任命為克拉瑪依市克拉瑪依區區委常委、副區長,開始了他的3年援克征程。

      不帶資金、不帶項目,這種新型的援克模式“智力援克”,希望通過深度融入的方式,為克拉瑪依帶去了新的理念,也讓自身不斷蛻變成長。然而,對于鄧大偉等援克干部們來說,這樣的援建,難度更大。通過兩年多的探索,鄧大偉逐漸摸出了門道,“智力援克”模式的核心在于“扎根本地,有機嫁接”,也就是說通過在受援地任實職、擔實責,發現實際問題,在解決問題的過程中,有機嫁接上海的優勢資源和做法,重點在落實“維護社會穩定和長治久安”總目標以及打好三大攻堅戰方面積極作為。

      買菜難、買菜貴是困擾克拉瑪依人民的一大民生難題。鄧大偉結合上海“菜籃子”工程的做法,2017年底前在克拉瑪依建成了31家便民蔬菜直銷店,這不僅解決了老百姓的買菜難的問題,還起到了平抑市場菜價的效果。

      中央環保督察信訪案件的處理是一次嚴峻的考驗,很多歷史遺留問題集中爆發,處理難度很大。針對這些問題,鄧大偉想到了嫁接上海“五違四必”工作經驗,“高位推動、綜合執法”,打破部門之間的壁壘,打通法律法規之間的障礙,形成合力。特別是在處理小鍋爐拆除、違規餐飲整治、建筑垃圾清除、違法建筑拆除等方面取得了實效,最終圓滿完成了整改任務。

      ▲鄧大偉(右一)與當地老百姓一起植樹造林

      明年2月份,鄧大偉即將完成援克任務,返回上海。回首走過的歲月,鄧大偉說:“我為生在改革開放偉大時代而慶幸,為能加入到民族復興征程而自豪,為參與到對口支援這一國家戰略中去而榮光!”

      江平:從門外漢成為行家里手

      2017年2月,江平成為了援克干部,履職克拉瑪依市科技局副局長,這也是上海援克第一次出現“科技援克”。這對于江平來說,無疑是人生中的一次重大挑戰。從部隊轉業之后,江平在街道干過,后來又去了衛計委,科技崗位對他來說,完全陌生,但又必須干好、干出色。

      沒有人脈,沒有資源,這是擺在江平面前的現實問題。江平說,作為門外漢,他的訣竅就是找人,找老同學、老戰友、老同事。功夫不負有心人,除了長寧區科委全力支持外,上海市科委、上海市科技交流中心也成為了江平堅強的后盾,滬克兩地的科技合作進一步深入發展。

      去年,上海工程技術大學與克拉瑪依市人民政府簽訂了戰略合作框架協議,還與市先進科學技術研究院簽訂了《上海市激光先進制造技術協同創新中心新疆分中心共建協議》《產學研戰略聯盟2018年行動計劃》等,雙方成立的產學研戰略聯盟是首個落戶克拉瑪依的戰略產業聯盟。今年初,白堿灘區(克拉瑪依高新區)與上海理工大學共同組建的“上海理工大學技術轉移中心”宣告成立。更值得一提的是,在江平的牽線搭橋下,今年的8月7日,2019年滬克科技成果對接會將在克拉瑪依市舉行,屆時,上海市科委與克拉瑪依市人民政府將簽署戰略協議。

      此外,江平還注重科技人才的培養。科技管理人才培訓班、科技創新人才培訓班、企業高管創新管理研修班等一大批培訓班的設立,讓克拉瑪依的各級科技人才都能得到精準、高效的培養。

      ▲江平(左二)考察森禾智慧農業科技有限公司

      江平說,2017年剛到克拉瑪依的時候,總覺得日子過得很慢很慢,感覺2020年是很遙遠的未來。然而,如今,江平總覺得時間過得太快了,一眨眼2020年即將來到,他總是在不斷地問自己,還要再干點什么?還有什么事沒干好?

      吳金明:重要成果輻射克拉瑪依

      與鄧大偉、江平、陸平不同,上海市姚連生中學黨支部書記、副校長吳金明是2018年8月份來到新疆克拉瑪依,援克時間也比前面三位援克干部少了一半時間,為期1年半。

      來克拉瑪依之前,年過五旬的吳金明做了皮脂腺囊腫切除術。可沒想到,沒過多長時間,皮脂腺囊腫又復發了,屋漏又逢連夜雨,毛囊炎和皮膚過敏也盯上了他。不過,吳金明沒有病假,也沒有公休,在援克醫生的治療下,逐漸恢復了健康,之后,他又全身心投入到了援克事業當中去了。

      如今,作為克拉瑪依市教育局副局長,吳金明負責教師培訓、教育信息化、教育條件裝備,以及民辦、高等、職業、社區教育等重要工作。他積極借鑒前三年上海援克教育成功經驗,認真調研了解克拉瑪依教育發展現狀,掌握克拉瑪依教育的真實需求,經過思考謀劃,制定《上海智力援克教育三年規劃(2019-2021年)》和《2019年上海對口支援克拉瑪依教育對接計劃》,涉及教育改革與發展、培訓與學習、教研與科研等重要方面,涵蓋基礎教育、高等教育、職業教育、民辦教育、社區教育等教育各階段,將上海教育改革與發展的重要成果輻射到克拉瑪依,為克拉瑪依教育轉型與發展提供了經驗借鑒和智力支持。

      吳金明還致力提供協調聯系和必要幫助,促成克拉瑪依市直屬學校、克拉瑪依區屬學校與上海長寧區5所學校建立起“友好學校”關系,并積極推動校際間建立合作交流項目,助力合作學校學科建設,共同探索卓越學校建設路徑。

      ▲吳金明(中)與克拉瑪依的同事們在一起

      雖然來克拉瑪依只有一年時間,但是,吳金明說,一定要通過上海援克這個平臺,給克拉瑪依留下一支帶不走的教育人才隊伍。

      劉君:夯實基礎筑夢美好未來

      與吳金明一樣,劉君也是去年8月份成為了援克干部中的一員,從上海市天山第二中學副校長,履職克拉瑪依市克拉瑪依區教育局副局長。

      離開家的時候,劉君的女兒只有13歲,是一名初中生,這樣一個年紀,正是需要家人陪伴的時候,父親往往是力量、權威、智慧的化身,相比媽媽的溫柔與優柔寡斷,爸爸的行事方式更為堅決、勇敢,爸爸參與到家庭教育中,他的這些品質和行為會潛移默化地影響到孩子。然而,劉君像很多援克干部一樣,背上行囊,毅然決然地踏上了援克的征程。劉君說,他雖然缺席了女兒一年半的成長,但是,他對家人的愛只會與日俱增。

      1年半是多長?1年半載,18個月,547天,13128個小時。在克拉瑪依的日子,總免不了想起家人,一條問候的微信,一個關心的電話,雖然只言片語,但是,家人堅強的支持讓劉君暫時忘卻了思念,全身心投入到援克工作中。

      在克拉瑪依,劉君積極深入基層學校,多次參加課堂教學觀摩、學科質量調研、學科崗位練兵賽事等教育教學活動,鼓勵教師積極參加課題研究,明晰教學思路,強化專業能力,提升科研水平,推動教育質量提升。

      ▲劉君(左二)與同學們在一起

      還有半年,劉君就將結束為期一年半的援克任務,他也將回到上海,回到家人身邊,但是,他卻一直放心不下克拉瑪依的同事與同學們,真的希望時間可以過得慢一點,再慢一點,百年大計,教育為本,希望通過一己之力優化教育援克工作布局,全面提升克拉瑪依學校的辦學基礎能力。

      楊珍禮:教學特色融入克拉瑪依

      楊珍禮自去年8月份來到克拉瑪依市第六中學擔任高中語文教師后,一直深居簡出,默默地在一桌一椅間伏案鉆研,靜靜地在一班一室里傳道受業,將自己的教學特色融入到了克拉瑪依的課堂上。

      楊珍禮最關心的是備課,他認為,一堂課最關鍵的在于教學設計。設計的著眼點就是要讓教學內容有價值,體現價值的關鍵在于要有核心問題。核心問題必須是值得探究和思考,需要老師用心思考、集體研討、交流碰撞,課堂不能只是簡單的教授,而是要從問題本身觸動學生,并讓他們通過思考真正有所獲的。

      作文教學與寫作是語文學習最難也最艱巨的一環。楊珍禮一直承擔高二語文備課組的作文命題工作,他出題的基本原則就是保證是原創自編題,現在學生寫作文也不寄希望于手機了,因為他們壓根找不到相關的作文題,這看似是在刁難和為難學生,實則是促使學生必須要用心思考、認真構思、自我寫作,改變了以往一拿到題目就到網上搜的無效寫作的習慣。

      為了鼓勵學生攻堅克難,扎實寫作,楊珍禮是動足了腦筋,除了自掏腰包買書外,一周一次或兩周一次的作文寫作,也是他的“必殺技”,他還就學生們普遍存在的問題給予指導和分析。就這樣一來二去,學生們的作文在楊珍禮條分縷析地辯證分析中,有了邏輯,充實了內容。

      ▲楊珍禮在上課

      當別人問起楊珍禮,從復旦中學到克拉瑪依市第六中學,為什么你的語文教學一直如此成功?他笑著說,因為他把學生們當成了自己的孩子。與亦師亦友亦如父的楊珍禮用安必謀事、事必躬親的態度,踐行著他的援克承諾。

      吳為安:科技教育惠澤每位學生

      2018年8月,吳為安從長寧區少年科技指導站一名一級教師,轉身成為克拉瑪依市第六中學的科技老師,開啟了為期一年半的援克征程。

      在教育教研工作中,吳為安擔任名師工作室主持人,與工作室中的技術老師和物理老師一起,參與起草制定《克六中首屆科技創新大賽方案》,為后期的科技教育活動奠定基礎;開展以“科技創新,我們在路上”的研討活動,注重青年教師的培養,發揮專家特長,積極交流經驗,分享多年科技競賽輔導經驗,并為學校2019年科技創新教育、參賽理清了思路、制定了計劃和方案。

      在學科教學方面,吳為安基于自身模型教育的專業知識和豐富的實踐經驗,開設了科技模型制作課程,這也彌補了第六中學科技課程的空白,豐富了學校的模塊課程設置,其寓教于樂的授課方式、豐富有趣的課堂內容、嚴謹科學的教學態度、耐心細致的原理講解,深受學生歡迎,為學生們打開了一扇通往模型創新探索的大門。

      而自開設科技模型制作課程以來,通過與學生的交流,吳為安發現部分學生因家庭經濟條件所限而無力購買課程所必需的耗材,無法參加課程學習。秉承“讓科技教育惠澤每一個學生”的理念,吳為安主動向長寧區少科站反映情況,單位領導一致同意向克拉瑪依市第六中學捐贈課程所需耗材。除此之外,吳為安還發動上海的朋友,向學生捐贈各種模型器材。自2018年10月,吳為安代表單位和他的朋友們先后向克拉瑪依市第六中學捐贈了數百件科技模型器材,主要包括汽車模型、航空模型、船舶模型、建筑模型,均用于日常教學與競賽活動。

      ▲吳為安(左二)與學生們在一起

      吳為安經常對克拉瑪依的學生們說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!科技與科技教學之路修遠,吾輩師生必定協力求索!

      一腔熱血灑邊關,壯志未酬誓不還。援克,是一種使命,也是一種責任,更是一種情懷。“援克不做客,援疆做干將”這10個大字一直掛在上海援克指揮部的辦公室,日復一日,年復一年,援克干部們始終牢記這10個大字,以主人翁的精神,在這片美麗的土地上揮灑汗水與青春。向援克干部們致敬!




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